Semana3 martes SESIÓN 7	PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE
contenido temático	¿Cómo se separan los contaminantes del agua? Contaminación del agua Métodos de separación

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  Identificar las causas de la contaminación del agua ·         Conocer el  tratamiento del agua para eliminar contaminantes. (A12) ·         Conocer  los métodos de separación de mezclas y sus aplicaciones Procedimentales  Incrementa su capacidad de comunicación y el uso correcto del idioma al elaborar reportes escritos. Localiza información pertinente en la consulta documental. Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio: Material: Un vaso de precipitados de 100 ml., agitador de vidrio, probeta graduada 10 ml, una balanza, Tripie, mechero de bunsen o lámpara de alcohol, capsula de porcelana, tela de alambre con asbesto, papel filtro, embudo de filtración, matraz Erlenmeyer 150 ml. Sustancias: Agua, mármol, cloruro de sodio, Didáctico: -          Presentación, escrita  electrónicamente.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes: Preguntas ¿Cuál es estado de agregación que se presenta en la naturaleza en mayor cantidad? ¿Por qué el agua se contamina fácilmente? ¿Cuáles son los métodos de purificación de un  agua contaminada? ¿Cómo se separarían los componentes del agua de mar? ¿En qué consiste la filtración? ¿En qué consiste la decantación? Equipo 4 2 5 3 6 1 Respuestas El estado de agregación mas abundante en la naturaleza son el Plasma y el liquido. Debido a su composición química el agua se comporta como un potente disolvente universal de manera que se mescla con muchísimas sustancias algunas de las cuales no resultan deseables para el funcionamiento de nuestro organismo y otros organismo s vivientes a esto se le llama contaminacion. Cribado Coagulación Sedimentación Filtración Desinsectación Se utiliza la sedimentacion que consiste en dejar en reposo una mezcla liquida para eliminar el elementon que antes era solido y asi vuelva a su estado normal Se utiliza para separar una mezcla de un sólido y un líquido. (tierra y agua) Es un método de separación de una mezcla conformada por un sólido y un líquido ( agua y limadura de hierro mezclados) Se deja reposar por cierto tiempo hasta que la lumadura esté completamente en el fondo el vaso y se note la diferencia de la limadura y el agua. Se emplea la técnica Discusión en equipo, para procesar su información, sintetizar y  aprender del texto. Cada equipo lee diferente contenido sobre la pregunta. FASE DE DESARROLLO Separación de mezclas PROCEDIMIENTO: a. Colocar 30 ml. de agua en el vaso de precipitado, b. Adicionar: un gramo de cloruro de sodio y agitar, observar y anotar el tipo de mezcla.  A la mezcla anterior, adicionar un gramo de mármol y anotar el tipo de mezcla. c.   Colocar el papel filtro en el embudo y  filtrar la mezcla y observar la solución filtrada. d. Observar y anotar el tipo de mezcla. e. Colocar  en la capsula de porcelana cinco mililitros de la solución filtrada y calentar sobre el tripie con la lámpara de alcohol. Observaciones: b. Tipo de mezcla b. Tipo de mezcla c.componentes de la solución filtrada d. Tipo de mezcla e. En la capsula de porcelana queda: e. El componente evaporado es: homogena Heterogénea Mármol con agua Homogénea (Agua con sal) La sal El agua Conclusiones: Los métodos de separación de la mezcla fueron filtración y evaporación FASE DE CIERRE     Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Producto: Presentación del producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la indagación bibliográfica.  Actividad de Laboratorio.